一、前期准备

二、当天活动简要流程

三、功能教室内人员及任务：

1. **个训教室**

   - 人员：个训老师1名，学生1名

   - 任务：个训老师常规一对一上课

2. **集体教室**

   - 人员：集体教师1名，义工1名，学生3-4 名

   - 任务：集体老师带领孩子进行精细练习，义工做好辅助

3. **模拟超市**

   - 人员：生活老师1名，义工1名，学生2名

   - 任务：生活技能老师带领学生购物，孩子模拟购物，义工模拟收银员

4. **义务教育教室**

   - 人员：小学教师1名，学生3-4名

   - 任务：小学语文教学（拼音），拍摄时展示学生课程表

5. **心理疏导教室**

   - 人员：情绪稳定残疾人员1名

   - 任务：残疾人员做沙盘

6. **生活技能教室：自理，种植，烘焙**

   - 人员：每个实操房间有学生1-2名，义工1名，巡回教师1-2名

   - 任务：根据每个生活教室的场景设置，由学生进行技能练习

7. **音乐舞蹈教室**

   - 人员：音乐老师1名，学生3-4名

   - 任务：带领学生进行舞蹈或者非洲鼓的练习

8. **感统教室**

   - 人员：感统老师1名，学生2名

   - 任务：学生做感统训练，拍摄时展示感统训练计划

9. **实操房间：洗衣房、盲人按摩室、洗头房**

   - 人员：每个实操房间有学生1名，义工1名，巡回生活教师1名

   - 任务：在实操房间内由学生进行实操，义工进行辅助，生活教师巡回指导辅助。

10. **图书阅览室**

    - 人员：残疾管理人员1名，其他人员2名

    - 任务：完成整个图书借阅的流程

11. **评估室**

    - 人员：评估师1名，学生1名

    - 任务：详细介绍评估教室的意义和作用

12. **工房及OT室**

    - 人员：每个房间内有残疾人员2-3名

- 任务：辅助性就业和康复训练

13. **融合休闲室：棋牌，茶艺**

    - 人员：每个房间内普通人2名，情绪稳定的残疾人2名

    - 任务：与普通人一起下棋，打牌，喝茶，体验融合的意义

汇总：需要教师10名，义工8名，学生或残疾人员40名以上（最少30人）