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【9081863】 3.222爱之旅·与爱共舞 同星向暖
已结项
| 项目地点： | 临沂市罗庄爱之旅康复医院 |
|---|---|
| 服务类别： | 关爱儿童 |
| 服务对象： | 儿童 |
| 招募日期： | 2025-03-21 至 2025-03-26 |
| 项目日期： | 2025-03-18 至 2025-03-27 |
| 发布日期： | 2025-03-18 |
| 服务时间： | 2025年3月22日 |
| 志愿者保障： | 集中乘车,志愿者服装,专项培训 |
| 项目分享到： |
岗位1：志愿者 计划招募：47 已招募：47
岗位ID：
10650017
岗位描述：
志愿者
岗位条件：
临沂大学在校学生
一、活动背景及目的
活动背景：有这样的一群特殊的人，他们沉浸在自己的小世界里，孤独地生活在另一个星球上，他们就是自闭症儿童，也被称为“来自星星的孩子”。他们通常表现为社交沟通障碍、语言沟通困难、重复刻板行为等症状。但其实，他们并非不渴望与世界交流，只是没找到与外界联系的方法。目前，自闭症患者数量呈增加趋势，而社会对于自闭症的认识仍然不够充足，偏见仍然存在，自闭症儿童及其家庭依然面临许多困难和挑战。
活动目的：为进一步加深大众对自闭症儿童的了解，让自闭症儿童感受到更多的关爱，从而使“来自星星的孩子”学习到更多的生活技能；鼓励志愿者积极投身志愿服务，用实际行动感化“星儿”，减少社会的偏见与冷漠；为社团以及学校周边营造良好的氛围，以便更好地开展社团后续活动，本社团决定开展“爱之旅·与爱共舞，同星向暖”活动。
二、活动主题
“爱之旅·与爱共舞，同星向暖”志愿活动
三、活动时间
2025年3月22日
四、参与对象
与星儿同行志愿者协会干事及志愿者，爱之旅儿童发展中心师生等。
五、报名方式
（一）本次活动面向全体学生招募志愿者。
（二）待报名渠道开放后，志愿者通过填写收集表进行报名，录取采取先到先得的方式，直至达到活动最大录取人数；人力资源组干事统计并通知报名成功的志愿者参加培训；活动出发前在外院组织前期培训，为融入活动做好准备。
六、活动安排
（一）志愿者及干事下午13:00于南一门电动车停处集合并签到，有秩序组织乘车离开。
（二）到达活动地点后再次签到，确保每个人都不掉队，保证乘车过程中的安全。
（三）按照孩子的班级将志愿者合理划分，尽量确保每个志愿者都能照料一个孩子。志愿者与孩子进行游戏。
游戏内容：
（一）伦敦桥
方法：两位志愿者牵手做桥，上下小幅度摆动，小朋友们排队过桥。当说到“桥塌了”时志愿者下蹲，小朋友们在此时要迅速逃离。
目的：锻炼小朋友们的反应速度和排队等候的能力。
（二）口香糖
方法：志愿者发出指令：“口香糖，粘哪里，粘xxx（五官或者是身体某个部分） ”。小朋友们需要根据听到的指令，指示身上的对应部位。
目的：锻炼小朋友们的听从指令能力和身体协调能力。
活动背景：有这样的一群特殊的人，他们沉浸在自己的小世界里，孤独地生活在另一个星球上，他们就是自闭症儿童，也被称为“来自星星的孩子”。他们通常表现为社交沟通障碍、语言沟通困难、重复刻板行为等症状。但其实，他们并非不渴望与世界交流，只是没找到与外界联系的方法。目前，自闭症患者数量呈增加趋势，而社会对于自闭症的认识仍然不够充足，偏见仍然存在，自闭症儿童及其家庭依然面临许多困难和挑战。
活动目的：为进一步加深大众对自闭症儿童的了解，让自闭症儿童感受到更多的关爱，从而使“来自星星的孩子”学习到更多的生活技能；鼓励志愿者积极投身志愿服务，用实际行动感化“星儿”，减少社会的偏见与冷漠；为社团以及学校周边营造良好的氛围，以便更好地开展社团后续活动，本社团决定开展“爱之旅·与爱共舞，同星向暖”活动。
二、活动主题
“爱之旅·与爱共舞，同星向暖”志愿活动
三、活动时间
2025年3月22日
四、参与对象
与星儿同行志愿者协会干事及志愿者，爱之旅儿童发展中心师生等。
五、报名方式
（一）本次活动面向全体学生招募志愿者。
（二）待报名渠道开放后，志愿者通过填写收集表进行报名，录取采取先到先得的方式，直至达到活动最大录取人数；人力资源组干事统计并通知报名成功的志愿者参加培训；活动出发前在外院组织前期培训，为融入活动做好准备。
六、活动安排
（一）志愿者及干事下午13:00于南一门电动车停处集合并签到，有秩序组织乘车离开。
（二）到达活动地点后再次签到，确保每个人都不掉队，保证乘车过程中的安全。
（三）按照孩子的班级将志愿者合理划分，尽量确保每个志愿者都能照料一个孩子。志愿者与孩子进行游戏。
游戏内容：
（一）伦敦桥
方法：两位志愿者牵手做桥，上下小幅度摆动，小朋友们排队过桥。当说到“桥塌了”时志愿者下蹲，小朋友们在此时要迅速逃离。
目的：锻炼小朋友们的反应速度和排队等候的能力。
（二）口香糖
方法：志愿者发出指令：“口香糖，粘哪里，粘xxx（五官或者是身体某个部分） ”。小朋友们需要根据听到的指令，指示身上的对应部位。
目的：锻炼小朋友们的听从指令能力和身体协调能力。
